Еліна Заржицька, Анна Багряна, Любов Відута, Олег Гончаренко, Марія Дружко, Олена Литовченко, Тимур Литовченко, Ольга Рєпіна, Валентина Захабура : Йому тринадцятий минало : Збірник творів сучасних українських авторів : Рецензії в пресі.
Еліна Заржицька, Анна Багряна, Любов Відута, Олег Гончаренко, Марія Дружко, Олена Литовченко, Тимур Литовченко, Ольга Рєпіна, Валентина Захабура : Йому тринадцятий минало : Збірник творів сучасних українських авторів : Рецензії в пресі
Книголюбам пропонуємо
купить мебель
для ваших книг.
Шафи зручні для всіх видів книг,
окрім електронних. www.vsi-mebli.ua
Життя бентежне, але не зле, як казала одна наша знайома. Тому нам доводиться давати рекламу, щоб підтримувати сайт проекту. Але ж Вам не складно буде подивитись її? Натискати на ці посилання зовсім необов’язково , але якщо Вам щось впало до вподоби - дозволяємо . З повагою, колектив "Автури".
Книжка
Йому тринадцятий минало : Збірник творів сучасних українських авторів
У збірнику «Йому тринадцятий минало» в цікавій пізнавальній формі 29 сучасних письменників України, Болгарії, Канади, США, Польщі розповідають про дитинство Великого Кобзаря – Тараса Григоровича Шевченка.
Проект набув міжнародного статусу, оскільки художнє оформлення майбутньої книги було здійснено дітьми та підлітками Чехії, Болгарії та України (Дніпро, Харків, Львів).
Представлене зібрання стане в нагоді вчителям на уроках з предметів «Літературне читання», «Українська мова та література», «Я люблю Україну», «Мистецтво», на виховних та тематичних годинах спілкування; бібліотекарям – під час проведення пізнавальних заходів для школярів початкової та середньої школи і батькам – для вільного спілкування з дитиною.
У теперішній час гостро постає проблема створення умов для ефективної соціалізації ітей молошого шкільного та піліткового віку, оскільки мова йде про переломний етап онтогенетичного розвитку і його значимість для благополуччя та особистісного розвитку в поальшому житті. Причому поєднання особливостей дитини з певними властивостями соціальних систем, з якими їх знайомить школа та життя взагалі, надає можливість реального становлення тієї або іншої специфічної психічної структури (стресостійкісті, толерантності, ... [ Показати всю рецензію ]
специфіки сприйняття інформації, сенсожиттєвих орієнтацій тощо).
Дорослі повинні пам’ятати, що діти, а особливо – підлітки, постійно ставлять перед собою сенсові питання. Нам це може здатися дивним і неможливим, але це правда. На жаль, ншим дітям не вистачає специфічних життєвих «скрін-шотів» й позитивних прикладів для того, щоб відчути себе спроможним вести себе як дорослий.
На нашу думку, смислове орієнтування виступає в цієй площині основою вікових змін в структурі особистості. Віковий розвиток людини, придбання нового досвіду припускає постійну зміну існуючого відношення до життя, що виявляється в конкретних поведінкових актах.
Нам, дорослим, знайоме захоплення інформацією, яку діти отримують з різноманітних книг. Іноді діти знахоять такі книги у себе вдома, у сімейних книжкових шафах. Частіше – у бібліотеці. А ще частіше – провідником о подібної інформації стає добре підготовлений фахівець – вчитель. Вся триада «домашня бібліотека –міська бібліотека – вчитель» може наавати можливість мати такі поитивні «скрін-шоти», які можуть співставлятися в уяві дитини із сьогоденням.
Перед вами як раз така книга. Книга «скрін-шот» щодо життя маленького Тараса Шевченко, коли творчими засобами, з перенесенням у сучасність, маленького читача знайомлять із життям цього світогового генія.
Збірник, створений 29 письменниками – як із України, так і зарубіжжя, направляє силу уяви читача на розвиток становлення ідентичності. Це необхідно задля прискорення визначення дитячої проекції «себе в майбутньму», що детермінує здійснення системи виборів, забезпечує цілісність особистості, осмислення своїх характеристик як відносно стійких якостей своєї особистості та розширення екзистенційного простору; надає можливість дитині/підлітку мативідчуття часу і здатність будувати життєві плани, не відчуваючи страху дорослішання і змін; прагнути до самовизначення і вибору позитивних зразків для наслідування.
І, якщо у сучасному світі у дитини немає позитивної альтернативи тому, що закладає в її свідомість масскультура, то автори цієїзбірки, користуючись образами життя маленького Тараса Шевченко, надають таку альтернативу − приклад стійкої позитивної поведінки, боротьби за себе, за свої емоції, вміння вистояти навіть при тотальних невдачах.
У теперішній час гостро постає проблема створення умов для ефективної соціалізації ітей молошого шкільного та піліткового віку, оскільки мова йде про переломний етап онтогенетичного розвитку і його значимість для благополуччя та особистісного розвитку в поальшому житті.
Причому поєднання особливостей дитини з певними властивостями соціальних систем, з якими їх знайомить школа та життя взагалі, надає можливість реального становлення тієї або іншої специфічної психічної структури (стресостійкісті, толерантності, ... [ Показати всю рецензію ]
специфіки сприйняття інформації, сенсожиттєвих орієнтацій тощо).
Дорослі повинні пам’ятати, що діти, а особливо –підлітки, постійно ставлять перед собою сенсові питання. Нам це може здатися дивним і неможливим, але це правда. На жаль, ншим дітям не вистачаєспецифічних життєвих «скрін-шотів» й позитивнихприкладів для того, щоб відчути себе спроможним вести себе як дорослий.
На нашу думку, смислове орієнтування виступає в цієй площині основою вікових змін в структурі особистості. Віковий розвиток людини, придбання нового досвіду припускає постійну зміну існуючого відношення до життя, що виявляється в конкретних поведінкових актах.
Нам, дорослим, знайоме захоплення інформацією, яку діти отримують з різноманітних книг. Іноді діти знахоять такі книги у себе вдома, у сімейних книжкових шафах. Частіше – у бібліотеці. А ще частіше – провідником о подібної інформації стає добре підготовлений фахівець – вчитель. Вся триада «домашня бібліотека –міська бібліотека – вчитель» може наавати можливість мати такі поитивні «скрін-шоти», які можуть співставлятися в уяві итини із сьогоденням.
Перед вами як раз така книга. Книга «скрін-шот» щодо життя маленького Тараса Шевченко, коли творчими засобами, з перенесенням у сучасність, маленького читача знайомлять із життям цього світогового генія.
Збірник, створений 29 письменниками – як із України, так і зарубіжжя, направляє силу уяви читача на розвиток становлення ідентичності. Це необхідно задля прискорення визначення дитячої проекції «себе в майбутньму», що детермінує здійснення системи виборів, забезпечує цілісність особистості, осмислення своїх характеристик як відносно стійких якостей своєї особистості та розширення екзистенційного простору; надає можливість дитині/підлітку мативідчуття часу і здатність будувати життєві плани, не відчуваючи страху дорослішання і змін; прагнути до самовизначення і вибору позитивних зразків для наслідування.
І, якщо у сучасному світі у дитини немає позитивної альтернативи тому, що закладає в її свідомість масскультура, то автори цієїзбірки, користуючись образами життя маленького Тараса Шевченко, надають таку альтернативу − приклад стійкої позитивної поведінки, боротьби за себе, за свої емоції, вміння вистояти навіть при тотальних невдачах.
